Plan d’action 2022-2023



SPES International avec l’aide de SPES Togo assure le suivi de 186 enfants, adolescent.e.s et jeunes adultes. A côté de l’aide aux enfants en souffrance dans nos deux villages, il est devenu essentiel d’assurer la sécurité du parcours de vie de nos jeunes adultes et d’aider à la réinsertion dans les familles lorsque cela est possible des enfants/des ados qui nous sont confiés par l’assistance sociale togolaise (souhait express du ministère des affaires sociales togolaises), SPES développe un nouveau volet d’action : le suivi et le soutien aux familles qui sont en capacité d’assurer leur fonction parentale, ces familles sont en grande pauvreté.

L’aide financière de SPES Autriche, grâce aux dons généreux de nos donateurs et donatrices, portent essentiellement sur le soutien scolaire, sur l’orientation scolaire et professionnelle et sur la formation des jeunes et du personnel. Depuis 2022, nous avons également contribué au développement de deux jardins potagers dans les centres de Lomé et de Kpalimé.

Orientation, formation, soutien scolaire

  1. Le ministère des Affaires sociales a régulièrement demandé un plan d’action chaque année, indiquant les actions en direction des jeunes, du personnel et de la direction. Il était recommandé de s’appuyer sur le modèle du plan d’action mis en place dans les centres de SOS villages d’enfants.
  2. Nous avons un grand nombre d’enfants en échec scolaire, il faudrait faire un bilan afin de connaître les causes (il y a quelques années, l’ancien psychologue avait indiqué que 30% des enfants présentaient un déficit cognitif). A Kpalimé ; 19 enfants font l’objet d’un suivi orthophonique. A Lomé, nous ne connaissons pas le nombre d’enfants concernés mais il y a le problème de la disponibilité de l’orthophoniste qui semble ne pas pouvoir assurer des séances régulières.
  3. Pour le soutien scolaire des enfants en situation cognitive satisfaisante, il faut les aider à démarrer l’acquisition du français et de la lecture au CP, CE1 et CE2. A Lomé, les cours de l’Institut ont cet objectif. Le professeur en charge des enfants communique régulièrement le bilan. Il a dans les groupes également les enfants en situation d’handicap cognitif.
  4. La formation à l’orientation se met en place dans les deux centres, il serait souhaitable pour les apprenties.is d’avoir des formations professionnelles dans d’autres domaines que la coiffure, la couture, la cuisine. Ce serait intéressant de connaître d’une façon plus précise les secteurs porteurs d’emploi (informatique, électromécanique, agroforesterie etc…).
  5. La gestion des ados et des jeunes adultes demande une attention toute particulière (problème de dépendance, de violence, de grossesses précoces), les formations sont en place et font l’objet de rapports réguliers.
  6. La mise en place en cours d’année 2022 de deux jardins potagers a été un grand succès, les centres ont également construit des poulaillers et élèvent des chèvres. Il s’agit maintenant d’assurer la pérennisation de ce projet.

Le secteur de l’informatique ne relève plus de la compétence du groupe Orientation, formation et soutien. Il est constitué en entité séparé mais nous continuons à prendre en charge la formation des enfants, les premiers cours viennent de commencer en juillet 2023.

Le retour d'information par des comptes rendus factuels et nominatifs écrits par les différents prestataires (psychologue, orthophoniste, formateurs...) est essentiel et permettra d'avoir une vision sur les progressions des enfants et sur l'impact des formations. Les parrains et marraines ont besoin d'information concrètes sur l'évolution des enfants.

La question du financement reste ouverte, SPES Autriche (16 parrainages) depuis plusieurs années versent entre 10 000 et 15 000 euros de dons par année. SPES Islande (70 parrainages) soutient également, cette année, le projet jardins potagers à hauteur de 5 826 euros.

Face à l’augmentation des coûts et des besoins, il serait certainement souhaitable comme proposé par le vice-président de SPES International, de recruter un psychologue à temps plein et mensualisé, il aurait la responsabilité du suivi des enfants, des ados et il aurait également la responsabilité d’une partie des formations en direction des jeunes et du personnel.